了解并感受生命之林 [热带雨林] 。人们开始思考全球环境 【第1部分】

规划与设计——一个从成人到儿童都能学习的博物馆

千叶市动物公园动物科学馆

千叶·若叶区

千叶市动物园于1985年开园，深受市民喜爱。2005年，园内一只名为“二太君”的小熊猫在全国引起轰动，令许多人至今记忆犹新。自开园以来，动物园就设有动物科学博物馆，主要向游客介绍热带动物，在日本堪称先驱。2025年3月，为庆祝建园40周年，动物科学博物馆进行了全面翻新。在追求卓越学术水平的同时，展示焕然一新，成为一个寓教于乐的热带雨林主题乐园。

从20年前就开始酝酿了。

生命森林热带雨林的入口，象征性的双子叶树在三层楼高的拱形天花板上高耸入云，周围环绕着热带植物。猴子在树与树之间穿行。小动物藏在树枝和树干中。鸟儿在树上翱翔。精心制作的婆罗洲热带雨林立体模型。

从这里开始，博物馆由九个展示房间组成，展现了热带雨林的各种面貌。沿途穿插着一些区域，游客可以透过玻璃看到生活在热带雨林中的小动物，如犰狳、蝙蝠、长尾猴和小猴子，还有鸟类厅，这是一个巨大的半球形玻璃穹顶，里面有热带植物和散养的热带鸟类和树懒。
清田义明（Yoshiaki Kiyota）在 2025 年 3 月之前一直担任千叶市动物公园的副园长，负责更新项目，现在他是公园的总协调人。

“这是一座位于公园内的大型建筑，不仅设有动物展示，还配备了各种学习设施、可用作讲堂的大厅以及游客休息区。我相信千叶市动物园是日本首个建造此类设施的动物园。”

换句话说，它是日本最古老的设施，我一直觉得它的展示和主题已经过时了。

实际上，Kiyota先生在20多年前首次构思了更新。

“恐怕是2000年前后的事了，我还在负责饲养的时候，设施部门的负责人对我说，将来可能要改建动物科学馆，所以请拿出什么意见书。

因为可以进行温度管理，所以当时馆内饲养的主要是栖息在热带的动物。为了充分利用它，我写了一份意见书，认为热带雨林应该是主题。即使在这次更新中，该意见书仍然有效”

清田先生继续。

“首先，动物园的使命之一是保护物种。 动物园正努力与这些灭绝动物合作，并妥善连接它们，但濒临灭绝的动物是新的热带动物。

然后，展示动物，说它们是重要的动物，正处于灭绝边缘，这样人们就不会有太多感受。 在了解动物生活的环境后，它们会理解。

其基本理念是展示自然科学方面如生态系统和雨林的人文方面，包括人类破坏热带雨林的历史。”

千叶市动物园的Suzuko Okano与Kiyota先生一起负责更新项目，他认为为游客创造思考机会是一项挑战。

“大多数游客来动物园是为了看活体动物，而不是为了使用这些教育设施。我们该如何吸引他们的兴趣呢？虽然可以看到很多热带动物，但让他们了解这些动物的生活环境是加深他们对动物认识的好方法。”

我们希望它能进一步与环境保护和森林保护联系起来，让参观者有所思考，并有所收获。这就是翻新工程的挑战所在。翻新前，展示内容已经过时，人们只是匆匆走过而已。
 

刻苦学习热带雨林

这项改造项目大约在 2021 年开始成形。乃村工艺社的设计师 Yuri Nakagawa 回忆说，它最初是一个独立的提案。

“清田先生联系了我，我们一起构思了改造方案。其实我小时候去过千叶市动物园很多次，但它从那时到现在一点变化都没有。现在，那些建筑和展示都老旧而毫无生气。”

然而，这座大型建筑空间宽敞，既饲养着活体动物，也种植着植物。我认为它具有巨大的环境潜力。动物园的理念很清晰，所以感觉我们只是通过乃村工艺社的视角来诠释这个理念而已。

根据该提案，项目本身将越来越多地被刷新。Kiyota先生印象深刻的是整合整个空间的想法。

“我们想要探讨的主题从一开始就相当明确。我们进行了多次讨论，讨论内容包括呈现这些主题的顺序以及要讲述什么样的故事。”

博物馆最初由交替的展示和展区组成，展厅里参观者可以透过玻璃观赏动物，而展区则只陈列展示。起初，我们只计划翻新展示。然而，乃村工艺社建议我们也利用动物展示。

中川先生说。

“我希望在相邻的房间之间建立一种联系感，利用现有的建筑结构讲述一个故事，同时我也想精心设计人们可以观赏动物的区域。这就是为什么我提出的方案是整个空间，而不仅仅是展示。”

尽管如此，要在更换展示的主题和角色的同时，将原本安排好的硬件构建成故事情节，并非易事。在编排顺序和制作内容上，参与项目的人员意见不一，多次进行了激烈的讨论。

每一次，他们都依靠冲绳大学的森口满教授和日本猴中心主任、京都大学名誉教授汤本高和。森口专攻自然史，而汤本专攻热带生态学，两人都是此次续展的导师。森口先生说。

“现在回想起来，一切都衔接得非常完美，但当时我们真的无法预料最终结果会如何。动物园强烈希望呈现某个特定的主题和某种类型的展示，而作为展示专家的乃村工艺社对如何以最佳方式呈现这些主题和展览有着自己的想法。”

我们有时会有分歧，但当这些分歧汇聚在一起时，却能创造出好的东西。所以，我们作为监制的工作不是决定展示内容本身，而是思考如何传达这些内容，以及这些内容是否是合适的传达方式。

这两位主管为乃村工艺社团队提供了知识和指导，该团队对热带动植物的了解仅限于业余水平。乃村工艺社的企划师竹内桃子表示，每个人都非常努力地学习。

“原本，没有知识的话就不会成为议论。正因为是将自然科学和人文科学结合起来展示的概念，所以要学习的主题非常广泛。当我用书籍和材料学习并谈论它时，一旦我理解它，球就会从我没想到的角度飞来。为了理解并回复那个，我重新找资料读。重复了那个。

虽然向监修老师们请教的场面也很多，但作为一起制作东西的伙伴，能以贴近的眼光给予建议是非常难得的。”

照片=阿部了